La escuela de educación primaria Eagle Mountain en Forth Worth, Texas (EE.UU.), ha triplicado sus tiempos de recreo, ofreciendo a los infantes cuatro pausas de 15 minutos cada día, con resultados muy positivos. Al principio los profesores temían que perder tiempo de clase les impidiera cubrir todo el contenido necesario en el tiempo restante. Sin embargo, han descubierto que los chavales en realidad aprenden más, porque prestan atención en clase sin distraerse. Además, los alumnos siguen mejor sus indicaciones, intentan aprender de forma más independiente y tienen menos problemas de disciplina.

Y no solo los profesores están viendo buenos resultados. Muchos de los padres dicen que han notado que sus hijos están siendo más independientes y creativos en casa. El tiempo adicional de recreo parece que les ayuda también socialmente, ya que les resulta más fácil hacer amigos. Estos resultados tienen sentido, cuando se valoran en el contexto de estudios que apoyan la idea de que los tiempos de juego desestructurado son parte necesaria del desarrollo de un niño. Ofrecerles pausas a menudo que les permitan ejercitarse y soltarse es bueno para sus mentes además de sus cuerpos. Los escolares tienen mucho que aprender en cortos espacios de tiempo, y parece que renunciar a tiempo de clase para darles recreos cortos de forma frecuente es un excelente intercambio.